这不是一个寓言故事，完全没有打算把迷失的人导正——《告白》【转功课】

本学期的电影概论课是我最喜欢的课^^

那天老师给了一个简单的测试

放出一百套电影的海报，说有看过的请画勾

覆盖了好莱坞…欧洲…日韩…中港台…其他（本地、泰国、印度之类吧）

当然有很多电影都不太主流咧

我看过的电影也就只有那么十几部><

过后老师要我们分组选一部电影来介绍

但是主题是：你为什么介绍这一部？

我太激动了

我选到了我最爱的电影之一——《告白》！

这是一部玩心理战的惊悚日本电影，非常赞！

这一篇同样是把我的这一份作业po了出来

我是真的很想大家去看看这部电影哟！

但是内容不完全是我自己写

也用了不少网络资料~

日本电影《告白》改编自凑佳苗的同名处女作小说，故事涉及校园欺凌、未成年人杀害儿童、个人复仇等冲击性内容。导演：中岛哲也，主演：松隆子、冈田将生、木村佳乃等。

这部电影之所以叫做《告白》
是因为这套戏由5个角色去陈述了整个故事，而把故事的真相一步步的带了出来…

故事大纲

来个简单的故事大纲吧

这是春假前的最后一天。学生们肆意的吵闹，班导师森口悠子（松隆子 饰）全然无视这片混乱，静静地向学生们做出最后的告白。这个单亲妈妈独自抚养着可爱的女儿爱美（芦田爱菜 饰），然而女儿最终在游泳池中溺水身亡。警察 认定这是一起意外，森口则认定女儿死于班上两个学生之手。

她不动声色地指责着罪犯A和B，大家也懂是渡边同学和直树同学了，并宣布用自己的方式进行复仇——在两位同学刚刚喝过的牛奶里放入患有艾滋病血液。（她的丈夫患有艾滋病）之后，森口辞去教师职务。春假之后，一连串的腥风血雨就此展开。

直树得知自己换上艾滋病并未恐惧，继续来上课。相反的，直树则相当畏惧，连续旷课，终日躲在房里闷出了精神病。新任班导师多次上门做家访，却让直树感到更加的压迫，最后更错手杀死自己妈妈。而另一边厢，渡边在班上遭到同学严重的凌虐，只有女同学美月在身边扶持他，因此他们两位都被班上的同学排斥。

美月和他相处久了发现到他的恋母情缘，他的杀人行为只为登上报纸头条，从而引起从小抛弃他的妈妈的注意。但最后美月也是被渡边所杀，也是因为他想引起母亲注意，想要一再的干下杀人案。渡边的计划不只如此，还在学校的礼堂站台下放置炸弹，计划在周会时炸死全校人，登上报纸头条轰动全国。

周会当天，渡边被选上台发言，在发言完毕后拿起手机引发炸弹，却发现无动于衷。原来，炸弹已经悄悄的被森口老师放到另一个地方去了，令引爆了炸弹的渡边感到痛苦不已。

原来森口老师离开后并未停止自己的复仇，而是一直在跟进两位罪犯的情况，包括新班导师上门家访、在渡边部落格冒充其母亲留言…最后她终于达成了目的。

短短的时间，我无法将完整故事叙述，故事还参差了许多支线剧情的，如美月企图杀害新班导师，妈妈在渡边童年留下的影响，还有炸弹被放置到哪里去了，这些就有待同学们自己去观赏这部电影吧。

人物介绍

§  森口悠子：(もりぐち ゆうこ)(Moriguchi Yuuko)

故事的主角，是名班导师，與知名熱血教師櫻宮正義交往並且懷孕，在婚前因為櫻宮正義驗出染上愛滋病，兩人商議後決定取消婚禮，由自己一手撫養女兒長大，她十分疼愛去世的女兒愛美，愛美被謀殺的復仇全是自己一手計劃。

§  寺田良輝：(てらだ よしき)(Terada Yoshiki)

櫻宮正義的崇拜者及學生，现在代替森口的位置當班導师，對森口對渡邊及直树的復仇毫無認知，在蒙在鼓裏的情況下被森口收買及誤導。

§  直樹之母(下村優子)：(しもむら　ゆうこ)(Shimomura Yuuko)

盲目地呵護兒子直树，很討厭森口，以為直树是案中的受害者。知道直树蓄意謀殺愛美的事後欲兩母子同歸於盡，結果被下村殺害。

§  渡邊修哉：(わたなべ しゅうや)(Watanabe Shyuuya)

少年A，其母親跟父親離婚後重投科研工作，母子倆多年沒有見面，欲以自己的發明犯罪以吸引母親注意，殺害美月。

§  下村直樹：(しもむら なおき)(Shimomura Naoki)

少年B，受渡邊的話影響而拋愛美下游泳池，后恐惧自己患了愛滋及深怕森口的復仇行動升級而經常待在房間變得瘋顛，錯手殺死母親。

§  北原美月：(きたはら みづき)(Kitahara Mitsuki)

森口復仇其間一直陪伴渡邊的女同学，她因與渡邊反目被殺死。

§  櫻宮正義：(さくらのみや まさよし)(Sakuranomiya Masayoshi)

森口的丈夫及愛美的父親，因在外國生活放蕩而患有愛滋，勸世鮮師，為寺田所崇拜，寫了多本書及上電視訪問，阻止森口復仇，最後因癌症過世。

§  森口愛美：(もりぐち まなみ)(Moriguchi Manami)

森口及櫻宮的女兒，被渡邊及下村殺害。

为什么我们要介绍这一部电影呢？

我们以5个角度来探讨这部电影的看点…

1.音乐性

 一向对音乐十分敏感的中岛哲也，为了找到适合在自己电影里合适的日本流行乐，花了一年的时间试听各种音乐；在《告白》中音乐不只是一种配乐，导演把音乐发挥的淋漓尽致，成为叙事的重要线索，就像在拍广告或MV，成为了一种“中岛式”的叙事方式。

另外，我们从刚刚的片段也看得出导演的配乐选择相当的另类，一些阴森或沉重的情节都配上快乐轻松的音乐，这样不但不会让大家感到轻松愉快，反而会更加的不安，是一种非常特别的作弄观众心理的配乐手法。

我们抽了一小段画面。

 

 
《告白》音乐配得极好，由日本的后金属、后摇乐队Boris负责配乐，那种低噪音的迷幻感觉和Trip-hop的靡烂大大增加了电影的氛围。主题曲更选用了Radiohead的Last Flowers，主唱Thom Yorke独特的凄厉嗓音配合起电影的黑暗基调相当的合适。
部落格配合这篇文章播了这首歌，应该是放一个星期罢了！

2.角色演绎

角色们精湛的演技绝对也是这部戏的看头之一。

班上的37名13岁少年是在全国范围千余人参加的试镜选拔中精挑细选出来的“新鲜人”。饰演森口老师的松隆子、饰演新任班导师的日本新演员冈田将生、还有资深演员木村佳乃，这三位主演都有着强劲的号召力，而且三位演员凭着这套电影得奖或被提名。

少年A和B在戏中的角色挑战很大，演出算是相当不错的。松隆子的表现就更加的惊艳。我们剪了她其中一场戏。在演绎一名又可怜但是又可怕的角色，内心挣扎，但松隆子却能把她诠释的非常自然。这角色很容易演得太用力，就会显得很神经质很浮夸；太淡了就会显得假很美内涵。

3.导演手法（拍摄、剪接、画面美感）

先说电影的拍摄手法，导演在戏里频繁的使用了各种花俏的拍摄头发。他利用了大量的镜头的慢放，这一点非常鲜明，从开头那些零碎的慢镜头起，到中间记不清大量的摇摆镜头、慢镜头，也做得很好。

中岛的华丽拍摄手段常常展示的是小细节，而非大场面。所有华丽拍摄段落以回合方式出现，通过不同人告白事情时角度拍摄同一件事故，通过变形或升华，使得观众的感官受到刺激以及回忆重现。这是中岛拍摄手法的不同之处以及所产生的效果。 

然后就说一说电影所营造的画面感。整部电影时完全没有出现过暖色的，整部戏都非常的阴暗、低沉。虽然这是惊悚电影，但是导演并没有要追求画面上的血腥、可怕，任何恐惧都是相当内敛的，就算有几幕较血腥的情节导演都拍的很唯美，并不可怕。

我们现在就鉴赏一下其中一幕，这一幕的慢镜头的运用和画面美感都做到很好。

可以顺便看下这一幕松隆子对森口老师这个角色的诠释，很棒

背景歌曲，正是刚刚音乐方面提到的主题曲Last Flowers。

另外，电影尾部的灾难特效场面也是做的很棒。虽然比不起好莱坞的制作，但是就亚洲电影看来，这种特效场面已经是没话说了。

松隆子的演技也是很惊艳！那一瞪大眼睛！

4.故事价值

故事牵动着太多的道理，作者希望由此引起读者对社会问题的反思。伦理道德与正义的边界其实模糊得很。看山是山，看山不是山，其实都源于一个人的心念。而一切过后，魔鬼还是魔鬼。这不是一个寓言故事，因为它完全没有打算把迷失的人导正。作者留给读者/观众很多的思考空间，很多时候作者只是单纯的记叙，思考的问题却留给读者自己解决。故事的剧情低调虽然相当的阴沉，但也赤裸裸的凸显了许多现代社会问题。如相当表面的校园欺凌问题、现代人放荡生活招惹艾滋病。

而故事借助两位学生把故事的许多思考空间抛给了观众。举一个列子，森口老师的丈夫樱宫正义年少时曾经非常叛逆，但后来成为一名非常热血的老师，出书后还上电视，而发现自己有艾滋病后仍继续教书到最后一刻，一生的故事可谓轰轰烈烈，拥有许多追寻者。这就带出一个思考的问题，一些人一生都循规蹈矩，从来都没有做错过事情。而有的人曾经是坏人，但改过自新后仍然可以重新做人。为什么一个做过坏事然后改过自新的人却能够让大家记得，深获大家的赞赏与歌颂？大家有去思考过这个问题吗？反而一生都循规蹈矩的人却没有人会赞赏？这不是很不公平吗？大家有去思考过这个问题吗？

那些曾经犯错的人总是提起以前自己多坏，然后经历了什么事情如何改过自新，来激励我们，难不成大家都必须学习做一个坏人？戏中的少年A为了赢得母亲的青睐，于是不惜杀人，盼望上得了报章头条，因为他发现得到大家注意的最直接方法就是干坏事。

戏中还提到了所谓的法律漏洞。日本的法律条文规定十四岁以下的少年犯罪是不用上任何责任的，以致各种可怕的事情发生。而在着可怕的故事源头里，其实一切还是出自于一个字——爱。森口老师要报复，因为她爱她的女儿。渡边想要得到妈妈的关爱，于是杀人引起注意。直树一直没有朋友，直到渡边出现并成为他的好友，于是他加入杀害爱美的计划。北原觉得渡边只是太过孤单，于是主动接近，去爱护他，招来杀生之祸。伤害的源头，其实都是爱。

5.剧情铺排

告白是一部惊悚、悬疑电影，挑战人类的心理层面。故事是以五个角色的对同一件事情的告白方式带出的，分别是森口老师的告白，美月同学的告白，少年B的妈妈的告白，少年A的告白和少年B的告白。森口老师的告白为故事作了一个开始，就是将复仇计划告诉了全班，而之后四位角色的告白在叙述的故事都是有重叠及关联的，甚至是有互相影响，以及每一次的告白让故事更加的鲜明，更加的震惊。

故事围绕在一个班导师为报复学生而展开的。作者做了一个很完美的剧情格局：最初被害者的母亲，森口老师在班上报告自己的报复计划，在少年A和少年B的心底种下了恐惧之外，也形成了班上学生凌虐两位学生的局面。这时森口老师淡出了人们的视野，逐渐化为旁观者。最初的旁观者也就是班上的同学则转身变为施暴者，而少年A和少年B，却被迫成为了被欺负的对象。，受尽凌辱，痛苦不堪。他们各自陷入焦躁与恐惧中无法脱身，欺负他们的人左右着他们的情绪，他们的情绪又控制了自身的行为，于是，渡边和直树各自杀死身边最亲近的人。森口老师和班级同学，隔着一层又一层，成为了杀死直树母亲和北原美月的间接凶手。这就像一个不断循环中的食物链。一旦落入最底层，便只有被吞噬的命运等待着自己。

故事刚开始我们可能会同情受害者，森口老师。但是随着故事的发展，我们会发现到老师的恐怖复仇计划将导致以我们最后动摇了自己的立场，因为受害者对施害者的报复简直堕落到道德的最低点，实在令人毛骨悚然。 

而关于老师在两位同学的牛奶里注入了艾滋病的血液，这个举动也是相当可怕的。

我相信这种事情发生在你身上的话

你同样会有这样的恐慌！

但是，请你冷静下来想一想——喝患艾滋病的人的血液怎么可能会被传染到艾滋病啊！？这是小学生都懂的尝试！

艾滋病只有通过血液与血液传染啊！喝如患病者的血液的患病率却是近乎0。老师这招是很高明的，她成功的转移了视线。她利用了人类内心巨大的恐惧来转移事实的真相，就像在变魔术那样。他只是提到艾滋病三个字，大家已吓得面容失色。这说明了人类在恐惧面前是多么的不清醒，而且很多时候恐惧是来自于自己的心态，都是自己心有鬼。

我的present就是这样了

我其实很久以前就看过这部电影啦

这是重新研究

真的想是温故知新，才发现这个电影很多很棒的地方我没发觉！

而且也带给我一些新的灵感

Presentation还不错，大家的回响很好，感恩！^^